Konferencja potwierdziła konieczność organizowania spotkań umożliwiających nauczycielom wysłuchanie profesjonalnych wykładów, prowadzenie dyskusji i wymianę doświadczeń.

Publikowane materiały nie oddają w pełni tego, co działo się podczas konferencji. Żaden z tekstów nie jest w stanie przekazać atmosfery, zaangażowania i zainteresowania problematyką prelegentów, autorów prezentacji oraz pozostałych słuchaczy.

Przydatność i jakość konferencji mogą ocenić jej uczestnicy. Oto najczęściej powtarzające się opinie zamieszczone w arkuszach ewaluacji:

·        cenne uwagi prelegentów pozwoliły na poszerzenie, uaktualnienie, pogłębienie i uporządkowanie wiadomości;

·        konferencja pozwoliła zrozumieć problemy uczniów;

·        była okazją do poznania pomysłów nauczycieli z innych szkół;

·        niezwykle interesująca, bogata w treści;

·        przerosła oczekiwania;

·        wykorzystam wiedzę z wykładów;

·        wykorzystam pomysły koleżanek;

·        będę wiedziała jak zaprezentować szkołę na kolejnej konferencji;

·        stworzono możliwości realizacji własnych potrzeb.

W trakcie konferencji pracowała komisja wnioskowa, która sformułowała następujące wnioski:

1.     Rozwijać potencjalne możliwości dziecka z wykorzystaniem różnych rodzajów inteligencji i uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych
i oczekiwań dziecka.

2.     Nawiązać ścisłą współpracę z rodzicami, psychologami, lekarzami i terapeutami.

3.     Szukać wsparcia u innych nauczycieli, nadzoru, administracji.

4.     Umożliwiać nauczycielom wymianę doświadczeń, która inspiruje do poszukiwania nowych rozwiązań oraz przekonuje o słuszności podejmowanych działań.

5.     Kontynuować podjętą problematykę i rozszerzać o nowe aspekty na konferencjach, seminariach, kursach.

W przygotowanie konferencji aktywnie włączyła się grupa członków Klubu Nauczyciela Edukacji Wczesnoszkolnej, który działa przy Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku. Wszystkim składam serdeczne podziękowania.