Wiesława Lewicka
Dariusz Rykaczewski

Poznajemy tradycje integracji europejskiej

    Od października 2002r. w Gimnazjum nr 2 im. 42 Pułku Piechoty w Białymstoku istnieje Szkolny Klub Europejski. Działa on w oparciu o program autorski pozytywnie zaopiniowany przez konsultanta do spraw edukacji europejskiej w Centrum Edukacji Nauczycieli oraz Statut Klubu.

    Mamy sporo ciekawych pomysłów, które chcielibyśmy zrealizować. Na razie znajdujemy się na etapie gromadzenia materiałów, poszerzania wiedzy na temat Unii Europejskiej, aktualizowania naszej ściennej gazetki tematycznej oraz nawiązywania współpracy z ośrodkami, które mogłyby służyć nam radą i pomocą. Bierzemy też udział w różnych konkursach poświęconych tematyce unijnej.

    Pierwszym większym przedsięwzięciem, które już udało nam się zorganizować, było spotkanie z absolwentem Europejskiej Akademii Zarządzania w Hamburgu, ekonomistą do spraw międzynarodowych, specjalistą od globalizacji i energii odnawialnej, panem Tomaszem Wawrzyńskim. Obecnie kontynuuje on studia podyplomowe - marketing międzynarodowy w Utrechcie.

    Spotkanie odbyło się w naszej szkole 19 listopada 2002r. Uczestniczyli w nim uczniowie klas drugich i trzecich, Dyrekcja szkoły, członkowie Szkolnego Koła Ekologicznego i Szkolnego Klubu Europejskiego.

    W ciągu dwóch godzin nasz gość omówił pokrótce historię rozwoju Unii Europejskiej, jej struktury i politykę. Młodzież miała również okazję dowiedzieć się, czym jest energia odnawialna, jakie są sposoby jej pozyskiwania i wykorzystania.

    Jest to sektor gospodarki dość słabo znany w Polsce, mogący jednak w przyszłości przynieść naszemu państwu i społeczeństwu wymierne korzyści.

    Uczniowie dowiedzieli się, że nasz region - województwo podlaskie, jest szczególnie korzystny do pozyskiwania energii elektrycznej za pośrednictwem wiatraków, czyli tzw. energii odnawialnej. W okolicach Wiżajn wybudowano już pierwsze takie farmy wiatrakowe. Mimo, że jest to na naszym terenie innowacja, istnieje duże zainteresowanie kapitału zachodniego, który mógłby finansowo wspierać tego typu przedsięwzięcia. Korzyści dla regionu byłyby dwojakie: finansowe (nowe miejsca pracy - produkcja wiatraków, ochrona gotowego przedsięwzięcia; zyski z dzierżawy gruntu, itp.) oraz świadomość, że środowisko nie będzie zatruwane, typowymi dla produkcji tradycyjnej odpadami i gazami przemysłowymi.

    Kolejna część spotkania dotyczyła projektów rozszerzenia Unii Europejskiej, których uczestnikiem jest także Polska. Młodzież szczególnie interesowały problemy naszego rolnictwa. Gimnazjaliści starali się wyjaśnić nurtujące ich wątpliwości, a przede wszystkim dociekali dlaczego proponowane przez UE dotacje do polskiego rolnictwa miałyby być inne niż w pozostałych krajach członkowskich.

    Pan Tomasz Wawrzyński zachęcał młodych ludzi do ciągłego kształcenia się, podnoszenia własnych kwalifikacji. Tłumaczył, że gimnazjaliści są tym pokoleniem, które wkracza w dorosłe życie już w nowym systemie polityczno - gospodarczym, gdzie jest duża konkurencja na rynku pracy, promująca ludzi wykształconych i twórczych. Podkreślał, podając własny przykład, że tylko od nich samych zależeć będzie kim zostaną w przyszłości i jakie odniosą sukcesy.

    Młodzi ludzie okazali duże zainteresowanie spotkaniem. Słuchali z wielką uwagą. Uczestniczyli w dyskusji zadając mądre, niekiedy bardzo trudne pytania.

    My, nauczyciele, po raz kolejny uzyskaliśmy potwierdzenie, że takie formy pracy jak spotkania, dyskusje, prezentacje rozbudzają w młodzieży zainteresowanie i mobilizację do efektywniejszej pracy nad samym sobą.

    Mamy nadzieję, że planowane przez nas następne przedsięwzięcia będą równie udane.